Apprentissage en groupe d’âges mixtes
À l’École suisse de Singapour, nous appliquons l’approche de l’apprentissage en groupe d’âges mixtes. Nous enseignons en commun à des enfants de deux niveaux. Cela ouvre de nouvelles possibilités, car les enfants du même âge sont naturellement plus ou moins avancés dans leur développement. Les contenus d’apprentissage de toute la classe sont différenciés de manière à ce que les enfants puissent travailler sur les mêmes contenus, en fonction de leur niveau de développement, de leurs besoins et de leurs objectifs d’apprentissage. Même dans le cadre d’un apprentissage d’âges mixtes, l’enseignement se concentre sur la réussite de l’apprentissage.
L’apprentissage en groupe d’âges mixtes offre aux enfants la possibilité de faire l’expérience de différents rôles. Ils apprennent ensemble et les uns des autres : ils sont d’abord les plus jeunes et s’orientent vers les élèves plus âgés. Ils peuvent ainsi se faire une idée du contenu de l’apprentissage et développer leur motivation et leur volonté d’apprendre. Les élèves plus âgés apprennent à leur tour à prendre des responsabilités. En soutenant leurs camarades de classe plus jeunes, ils consolident en même temps leurs propres compétences et reconnaissent les chemins d’apprentissage qu’ils ont déjà parcourus avec succès.
L’expérience d’aller à l’école dans un environnement diversifié, où les champs d’apprentissage sociaux et individuels font partie du quotidien, permet aux enfants de renforcer leur confiance en eux et le sentiment d’appartenance à une communauté. Ils prennent ainsi peu à peu la responsabilité de leur propre apprentissage.