1ère et 2ème année
Poser des bases solides pour le primaire
À la Swiss School de Singapour, le CP et le CE1 offrent aux enfants des bases solides, tant sur le plan scolaire que personnel, pour leur parcours au primaire. Les enfants qui ont six ou sept ans avant le 31 août peuvent intégrer le CP ou le CE1.
Notre langue d’enseignement est l’allemand, et nous suivons le programme scolaire du canton de Zoug. Grâce à une combinaison d’enseignement structuré, d’expériences pratiques et d’apprentissage individualisé, nous aidons les enfants à développer des compétences scolaires essentielles tout en favorisant leur autonomie, leur curiosité et leur confiance en eux.
À la maternelle, les enfants utilisent le manuel *Die kleinen Sprachstarken* pour leurs cours d’allemand.
Langue allemande et apprentissage de la lecture et de l’écriture
En CP et CE1, nous utilisons le manuel *Die Sprachstarken*. En CP, les enfants s’en servent pour apprendre à lire et à écrire. En CE1, ils approfondissent et élargissent leurs compétences en lecture, en écriture, en compréhension orale et en expression orale.
Mathématiques
Les mathématiques sont enseignées à l’aide du manuel *Das Zahlenbuch*, qui aide les enfants à acquérir une solide compréhension des nombres et des concepts mathématiques.
CP : Nombres de 0 à 20
CE1 : Nombres de 0 à 100
Grâce à des activités adaptées à leur âge et à la résolution de problèmes, les enfants apprennent à appliquer des concepts mathématiques et à développer leur esprit logique.
Anglais et sciences
L’anglais fait partie intégrante de l’emploi du temps des CP et CE1, avec deux cours d’anglais et un cours de sciences dispensés en anglais chaque semaine par des enseignants de langue maternelle anglaise.
Le programme de sciences explore des thèmes tirés de « Mensch und Umwelt » grâce à une approche pratique et axée sur la recherche. Découvrir le monde qui les entoure en anglais offre aux enfants des occasions enrichissantes de développer à la fois leur compréhension scientifique et leurs compétences en anglais.
Les cours d’anglais et de sciences sont dispensés par demi-classe, ce qui favorise une plus grande interaction et un accompagnement individuel.
Apprendre à apprendre
Dès le CP, les enfants commencent à constituer leur portfolio, qu’ils continuent d’enrichir tout au long de leur scolarité primaire jusqu’au CM2. Grâce à des projets, les élèves apprennent à aborder les tâches de manière autonome, à réfléchir sur leur apprentissage et à assumer progressivement davantage de responsabilités quant à leurs propres progrès.
Cela contribue à développer des compétences importantes telles que la réflexion autonome, l’organisation, la résolution de problèmes et l’introspection — des compétences essentielles à l’apprentissage tout au long de la vie.
Une éducation primaire holistique
À la Swiss School, l’éducation va au-delà des matières scolaires. Notre programme primaire holistique comprend :
- Musique
- Arts plastiques et travaux manuels
- Design artistique
- Sports et éducation physique
- Apprentissage par projet
Notre « Semaine des projets », organisée chaque année en groupes d’âges mixtes, offre aux enfants l’occasion de collaborer entre les niveaux scolaires, d’explorer des thèmes créatifs et de mettre en pratique leurs connaissances de manière innovante.
Évaluation et communication avec les parents
Nous considérons qu’une communication régulière entre l’école et les parents est un élément important du parcours d’apprentissage de chaque enfant.
En CP, les enfants reçoivent un bulletin scolaire final sans notes à la fin de l’année scolaire. Un entretien avec les parents permet de discuter des progrès et du développement de l’enfant.
En CE1, les élèves reçoivent un bulletin intermédiaire après le premier trimestre et un bulletin final à la fin de l’année scolaire. Des notes sont attribuées en allemand, en mathématiques et dans la matière « Mensch und Umwelt ». Les parents ont également un entretien individuel avec l’enseignant au cours de l’année scolaire.
Ensemble, ces approches offrent une image claire des progrès de chaque enfant tout en soutenant son parcours d’apprentissage individuel.
